Arbejdsgruppe: Lærerne skal efteruddannes i naturfag

Rapporten blev afleveret til Undervisningsministeriet og Videnskabsministeriet i november, og i går blev den præsenteret for offentligheden. Undervisningsminister Bertel Haarder lovede på pressemødet, at den nye strategi vil være på plads senere på året.

Arbejdsgruppen anbefaler en målrettet efteruddannelsesindsats, der finder sted sammen med Kommunernes Landsforening, professionshøjskolerne og Danmarks Lærerforening. Gruppen foreslår linjefagsopkvalificering i natur/teknik til lærere med et naturfagligt linjefag. Uddannelsen skal kunne gennemføres sideløbende med deres undervisning og afsluttes med en prøve. De foreslår skolebaserede udviklingsforløb, der vil sikre, at lærere fra samme skole eller kommune som team deltager i et efteruddannelsesforløb. Deltagerne skal under uddannelsen gennemføre et udviklingsarbejde på egen skole.

"Arbejdsgruppen har ikke villet estimere udgifter til dette efteruddannelsesprogram, idet meget afhænger af de konkrete aftaler, der indgås. Men der er tale om et betragteligt trecifret millionbeløb i en 3-5 års periode", skriver gruppen.

Rapporten har en tidsplan, der siger, at undervisningen i natur/teknik i 3.-6. klasse senest fra 2010 bør varetages af lærere med linjefag i natur/teknik eller tilsvarende fag og for 1.-2. klasse senest fra 2012. "Indtil da skal fagligheden sikres ved anvendelse af tolærer-ordninger eller på andre måder, som sikrer inddragelse af fagligt kompetente lærere".

Sammenhæng og nye prøver

En rød tråd gennem hele barnets udvikling fra børnehave over skole til ungdomsuddannelse og videregående uddannelse ser arbejdsgruppen som selve målet for den nationale strategi. Der skal hele tiden bygges ovenpå for at øge elevernes interesse for de naturvidenskabelige fag og for at kvalificere alle inden for området.

Og så skal matematik tænkes ind i sammenhængen, understreger gruppen.

Læreruddannelsen skal også forbedres på mange måder blandt andet ved at indføre et nyt alment obligatorisk fag i natur, teknik og sundhed for alle lærerstuderende.

I folkeskolen anbefaler arbejdsgruppen, at der indføres en obligatorisk praktisk mundtlig gruppebaseret afgangsprøve med individuel bedømmelse. Desuden skal der indføres en centralt stillet skriftlig afgangsprøve i biologi, geografi, fysik, kemi og flerfaglige emner, og denne prøve må ikke udelukkende være en multiple-choice-prøve. Også en lokalt organiseret obligatorisk naturfaglig skriftlig opgave i 8. klasse er med i anbefalingerne. Denne opgave skal bedømmes af dansk- og naturfagslærere i fællesskab.

Sciencekommuner er et skridt i den rigtige retning, mener arbejdsgruppen, og så anbefaler de oprettelse af et nationalt center for natur, teknik og sundhed. Dette center har de allerede med i deres tidsplan fra i år. Centret skal støtte lærerne og fremme udvikling af nye undervisningsforløb hvor naturfagene tænkes ind og bruges sammen med andre fag.

"Min ambition er, at naturvidenskabelig indsigt vil blive en del af den almene dannelse. Naturvidenskab er i den sammenhæng lige så vigtigt som for eksempel dansk og historie. Når en række store virksomheder kan se det, bør vi andre også kunne se det og gøre alvor af det", sagde Bertel Haarder ved præsentationen af rapporten.