Siden er andelen af børn i skolealderen, som får vidtgående specialundervisning steget fra 1,26 procent til 1,38 procent af de 6-16-årige. I de kommunale folkeskoler er antallet af børn, der henvises til specialklasser steget med 27 procent.
"Når klassekvotienten går op, og lærerne får mere travlt, føler de ikke, at de kan rumme de sære", siger professor i specialpædagogik Niels Egelund, til Jyllands-Posten.
Formanden for Børne- og kulturchefforeningen, Per B. Christensen, er overrasket over, at også kommunerne henviser flere og flere børn til såkaldt almindelige specialundervisning i særlige specialklasser:
"Nogle gange laver vi for kortsigtede løsninger. Hvis man satte en enketra lærer ind i nogle timer, kunne man måske bevare barnet i en almindelig klasse", siger han til avisen.
Antallet af børn i specialundervisning stiger igen
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.