Anders Balle: Lederen skal vurdere tiden til opgaverne

"Jeg har som leder en vurdering af arbejdsopgavens omfang", siger Anders Balle i dag til dagbladet Politiken. Netop den vurdering fra opgave til opgave har på Professionshøjskolen Metropol gjort den enkelte underviser til forhandler på sin egen arbejdstid.

Ziegler: Ny lærerarbejdstid vil være uproblematisk

"Det er et spørgsmål om, hvad man kan forhandle igennem med den leder, man sidder overfor, og det kan være meget forskelligt, hvad man kan få igennem. Det drejer sig også om, hvor god man tilfældigvis er til at forhandle", har tillidsrepræsentant Hans Henrik Koch fortalt til folkeskolen.dk.

Folkeskolen.dk spørger Anders Balle:

Hvordan kan man være sikker på, at lederens vurdering af en arbejdsopgaves omfang er rigtig?

"Det kan jeg aldrig være sikker på, at den er, men så må vi justere på den undervejs. Vi skal i hvert fald ikke lede på bureaukrati og timer og minutter. Vi skal lede på fordelingen af arbejdsopgaver. Og så skal vi have en løbende drøftelse af, om arbejdsopgaven er rimelig i omfang. Det bliver en ny måde at gøre det på. Det afhænger selvfølgelig af, hvordan overenskomstaftalen bliver, men jeg går ud fra, at det bliver en mere fleksibel aftale, og det er også det, vi hele tiden har villet", siger Anders Balle.

Metropol-TR: Manglende arbejdstidsaftale giver elendigt arbejdsmiljø

Flere kommunerne har ikke råd Metropol-undervisernes erfaringer skræmmer ikke Anders Balle væk fra ideen om en skole uden arbejdstidsaftale.

"Min opgave som leder bliver at lave den bemanding, der skal til. For eksempel i teamet på femte årgang: Hvor mange timer skal der til, for at de kan lave ordentlig undervisning. Der må jeg have en drøftelse med de lærere i det team, der skal have eleverne. Hvordan er den 5. årgang, hvor vanskeligt og besværligt er det? Og hvor mange elever er der? Jo flere vanskelige elever, der er, des større skal normeringen være. Det er den samtale, vi skal have. Ikke en samtale om timer og minutter".

Flere borgmestre har været ude og sige, at de ikke kan gennemføre ambitionerne om flere timer, inden for de gældende budgetter. Anders Balle er opmærksom på risikoen for, at lederne skal tvinge noget igennem, der reelt ikke er råd til.

"Det er bestemt en nærliggende risiko. Det er også derfor jeg advarer regeringen og KL - det kan ikke lade sig gøre indenfor den nuværende resurseramme at udvide timetallet så meget. I nogle kommuner vil det sagtens kunne lade sig gøre, men i andre vil det ikke kunne lade sig gøre. Så meget undervisning kan jeg som skoleleder ikke presse ud af lærerne, så skal de undervise hele tiden, og det er ikke realistisk. For der skal være god tid til forberedelse. Der skal være god tid til samarbejde og den slags ting, det er altså en væsentlig del af lærerarbejdet.

S-borgmester: Reform kan ikke finansieres af lærer-arbejdstid

Skolelederen skal skaffe penge De offentlige budgetter er over en årrække blevet beskåret, og det er ikke en del af regeringens udspil, at der skal tilføres flere penge til drift af skolen. Tværtimod er der i vækstplanen lagt op til yderligere besparelser.

Hvad hvis vi i august 2014 står og skal indføre skolereformens timetal, uden der er blevet tilført de ekstra resurser, du efterspørger?

"Så er det min forhandling med forvaltningen og min argumentation overfor kommunalbestyrelsen, der skal afprøves. Det er den, der skal stå sin prøve. Der er de nødt til at lytte, hvis jeg kommer og siger, det her kan ikke lade sig gøre. Så må de enten skrue ambitionsniveauet ned, eller tilføre flere resurser", siger Anders Balle.

Antorini slår fast: Lærerarbejdstid skal finansiere reform