Lave forventninger udpeges ofte som en medvirkende årsag til, at anbragte børn og unge klarer sig uddannelsesmæssigt dårligere end andre, skriver vive.dk. Men børnenes kognitive evner betyder mere for, hvordan de præsterer i dansk og matematik, lyder det i en undersøgelse af forholdet mellem lærere og plejemødres forventninger og anbragte børns præstationer.
Anbragte børn, der går i almindelig skole, klarer sig dårligere end andre elever
Organisationer: Regeringen skal også forbedre vilkårene for anbragte børn i folkeskolen
Flere anbragte unge begynder på en ungdomsuddannelse
vive.dk: Too High or too Low? The Role of Educational Expectations for Children in Out-of-home care
Anbragte børns kognitive evner betyder mere for deres præstationer i skolen end forventninger
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.