Århus: Magnetskoler - men også millionnedskæringer

I eftermiddag skal uddannelsespolitikerne i København diskutere et omstridt forslag om at fastlægge kvoter for antallet af tosprogede på de enkelte folkeskoler. Men byrådet i Århus har valgt en anden vej:

"Den østjyske plan kalds Magnet-planen og handler dybest set om at gøre skoler med mange tosprogede til et lokalt kraftcenter med store ambitioner om at udvikle børnenes talenter og højne deres faglige niveau", skriver Ekstra Bladet.

"Det er også rigtigt nok. Magnetskolekonceptet er vedtaget, og der også afsat midler. Men det sket før et budget med massive nedskæringer, og før man opdagede det store underksud på skoleforvaltningens budget", fortæller formand for Århus Lærerforening, Gordon Ørskov Madsen.

Men over tre år kommer lærerne på de otte skoler i Århus med den største andel tosprogede på efteruddannelse i faget dansk som andetsprog. Skolerne får også penge til at profilere sig fagligt på et eller flere særlige områder udvalg af skolen.

"Jeg tror på ideen - det er det rigtige koncept. Kvotetænkningen er urealistisk - man kan ikke skrue tiden tilbage", siger Gordon Ørskov og tror ikke på, at forældre i villakvarterer som Risskov og Skåde vil være med til at få deres børn kørt i busser til Gellerupplanen.

"Men det vi kan frygte er, at man giver med den ene hånd og tager med den anden".

Magnetskolerne får ekstra penge til at profilere sig og højne det falige niveau og har flere penge at gøre godt med end de øvrige Århus-skoler. Men alle byens skoler er ramt af de voldsomme budgetdskæringer - omkring 18 millioner på undervisningsområdet på budgettet i år plus den administrative nedskæring på 5,5 million kroner, som kom oveni, da det kom frem, at skoleforvaltningen i en årrække har akkumuleret et underskud. Lige nu er der udsigt til yderligere nedskæringer på omkring 10 millioner kroner de kommende år.

"Og det her er et område, hvor nytænkning, kreativitiet og den rigtige tænkning ikke gør det alene. Der skal penge til", understreger Gordon Ørskov Madsen.