900 meritlærere indtager skolen

Små 800 har taget uddannelsen på to år og en mindre gruppe, som allerede på forhånd havde to folkeskolerelevante fag, har taget de pædagogiske fag på ét år.

"Ind til videre har jeg ikke hørt nogen sige, at de er blevet modtaget på anden vis ude i skolen end dimittenderne fra den ordinære læreruddannelse", siger formanden for Lærerseminariernes Rektorforsamling, Nils-Georg Lundberg.

Han har til gengæld oplevet en anden forandring i de tilbagemeldinger, der kommer fra de studerende på sidste årgang, som er jobsøgende, mens de gør deres eksaminer færdige:

"Efterhånden som flere og flere skoler går over til en stærk organisering i team, stilles der mere specifikke krav til ansøgernes fagkombinationer de skal simpelthen passe ind i den ledige plads i et team", fortæller Nils-Georg Lundberg. Den situation kunne man umiddelbart synes ville favorisere de nyuddannede på den ordinære læreruddannelse, fordi de har fire linjefag at gøre godt med, mens de merituddannede kun har to. Men alle undersøgelser senest en analyse gennemført af Dansk Industri peger på, at de lærerstuderende ikke vælger fag efter skolens behov. Eksempelvis har hver tredje lærerstuderende billedkunst på linje et fag, der udgør to procent af timerne i folkeskolen.

"Der er det vores erfaring, at de meritstuderende i højere grad spørger os til råds. De prioriterer mere i forhold til behovet i folkeskolen", fortæller Nils-Georg Lundberg.

Han har dog endnu ikke noget overblik over, hvor mange nyuddannede, der har fået job hverken for den ene eller den anden læreruddannelses vedkommende.