10. klasse giver bonus på ungdomsuddannelserne

Som det hedder i rapporten fra Socialforskningsinstituttet: "Elever, der tager 10. klasse, har større sandsynlighed for at gennemføre en ungdomsuddannelse på fire år end elever, der påbegynder en ungdomsuddannelse lige efter 9. klasse, til trods for, at de har fem år til at gennemføre en ungdomsuddannelse".

"I hvilken grad det skyldes modenhed, 10. klassernes indsats, eller at det er en bestemt gruppe, der vælger 10. klasse, fortæller rapportens tal ikke", siger Simon Calmar Andersen fra Skolerådets formandskab til Berlingske Tidende. Formandskabet har derfor nu bestilt en uddybende rapport om 10. klasse.

Undersøgelsen viser også, at det øger chancen for gennemførelse, at eleven går i gang direkte efter folkeskolen og ikke holder pause fra uddannelsessystemet.

Tosprogede klarer sig bedre end danske

Sandsynligheden for at gennemføre en ungdomsuddannelse er 9,5 procentpoint lavere for drenge end for piger, viser SFI-analysen. Forskerne har korrigeret for forældrenes socioøkonomiske baggrund, og når det er sket, viser tallene, at første- og andengenerationsindvandrere har større sandsynlighed for både at påbegynde og færdiggøre en ungdomsuddannelse end danske elever.

Formålet med undersøgelsen »Veje til ungdomsuddannelser« har i høj grad været at identificere på hvilke områder folkeskolen har betydning for, om de unge får en ungdomsuddannelse. Undersøgelsen viser, at de skoler, som formår hæve elevernes karakterer ud over, hvad man kunne forvente i forhold til deres sociale og økonomiske baggrund, og så er de skoler, hvor flest elever kommer i gang med en ungdomsuddannelse. Derimod er det ikke lykkedes at finde klare sammenhænge mellem nogle konkrete forhold på skolerne - fx antal undervisningstimer og klassestørrelser i folkeskolen - og hvorvidt afgangselevernes får sig en ungdomsuddannelse sidenhen. Det vil forskerne kigge på i en efterfølgende kvalitativ undersøgelse, oplyser forskningsassistent Lisbeth Palmhøj Nielsen

Rapporten fremhæver, at blandt de 20 procent af skolerne, der er bedst til at få elever videre i uddannelsessystemet, er der en overvægt af skoler i yder- eller landkommuner. Blandt skolerne i den nederste femtedel er der til gengæld en overvægt af kommuneskoler i mellemstore kommuner uden for hovedstadsområdet.